« Im 2. Jahrsiebent wird durch das Kind vermöge des Autoritätsverhältnisses überwiegend das Musikalische der Sprache vom Lehrer her übernommen. Dadurch würde das Plastische der Sprache vernichtet werden. Dem muß durch Bewußtmachen des Sprachlichen entgegengearbeitet werden » (Erneuerg d; päd. Kunst (Basel) IX 137-139)

« Au cours des sept années suivantes, l’enfant, en vertu de la relation d’autorité, s’approprie de manière prédominante les aspects musicaux du langage de l’enseignant. Cela détruirait la plasticité de la langue. Il faut contrer cela en rendant la langue consciente ».